دانلود رایگان
دانلود رایگان چگونه توانستم دانش آموزان پایه دوم آموزشگاه را به درس جمله سازی علاقه مند نمایم؟دانلود ورد با موضوع چگونه توانستم دانش آموزان پایه دوم آموزشگاه را به درس جمله سازی علاقه مند نمایم؟ دارای 29 صفحه و با فرمت .doc و قابل ویرایش و آماده برای ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس می باشد.
تعداد صفحه : 29 صفحه
فرمت فایل: ورد .doc و قابل ویرایش
آماده برای : ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس
قسمتی از متن نمونه:
وزارت آموزش و پرورش
اداره كل آموزش و پرورش همدان
اداره آموزش و پرورش نهاوند
عنوان اقدام پژوهی :
چگونه توانستم دانش آموزان پایه دوم آموزشگاه را به درس جمله سازی علاقه مند نمایم؟
نام و نام خانوادگي مولف اول/مجری اصلي : سوسن فتاحی
پست سازمانی : آموزگار
دوره تحصیلی : ابتدایی
سمت فعلی : آموزگار
شماره پرسنلی : 78271018
عنوان اقدام پژوهی :
چگونه توانستم دانش آموزان پایه دوم آموزشگاه هاتف جهان آباد را به درس جمله سازی علاقه مند نمایم؟
اين كه من روى مسائل مربوط به دانشآموز و آموزش و پرورش و مسائل تحصيل و تربيت، اين همه تكيه مىكنم و هرجا و با هر كسى كه احساس بكنم به نحوى با مسائل تعليم و تربيت ربط دارد ارتباط برقرار مىكنم و نظرم را مىگويم، دنبال كار را مىگيرم، به خاطر اين است که من از آينده مىترسم
.
تقدیم به :
همه ی معلمان که ایثار کارشان و صبر مرامشان است ، آنانی که افق دیدگانشان عزت ایران و اقیانوس دل هاشان آکنده از عشق به فرزندان معصوم این مرز و بوم است . بی آن که از ایشان نامی باشد ، نام و نشان این مرز و بوم ثمره ی مجاهدت های آنان است ،آخرتشان مملو از اجر و الطاف الهی باد .
تشكر و قدرداني:
اينك كه اين اقدام پژوهی به لطف ايزد منان به اتمام رسيده بر خود لازم مي دانيم كه از همه كساني كه طي اين پژوهش با راهنمايي و مساعدت خويش مارا ياري كرده اند تشكر نماييم. و جهت ارائه نظرات مفيد و ارزنده شان و وقتي كه در روند هدايت پژوهش داشته اند متشكريم.
چکیده :
ارائه موضوع های پیشنهادی از سوی دانش آموزان در کلاس انشا ذوق نوشتن را در دانش آموزان تقویت می کند. آرایه های ادبی باعث زیبایی نوشته شده و کاربرد آن قوه ی تخیل دانش آموز را فعال می سازد. تشویق دانش آموزان به مطالعه ی کتاب ضمن ترویج فرهنگ کتاب خوانی، مهارت آنها را در نوشتن افزایش داده و دانش آموز را در ارائه ی مطالب ارزشمند یاری می دهد. انشاء به معنی ایجاد کردن، پرورش دادن، ابداع و خلق کردن است.در اصطلاح ادبیات انشاء عبارت از نگارش جملات و عباراتی است که افکار نویسنده را به صورتی روشن و زیبا بیان کند که خواننده آنها را به سهولت بفهمد و برایش خوشایندو مطلوب باشد.کلاس درس انشا باید تمرین خوبی برای خوب نوشتن، خوب اندیشیدن و خوب سخن گفتن باشد. نوشتن انشا در کلاس، اعتماد به نفس، قدرت و تفکر و خلاقیت و استقلال را در دانش آموزان تقویت می کند.نوشتن داستان های کوتاه در زنگ انشا برای تقویت خلاقیت و قوه ی تخیل دانش آموزان مفید می باشد. با رعایت این موارد می توانیم در درس انشا شوق و علاقه ایجاد نمود و کلاس انشا را جذاب تر و متنوع تر نماییم.
اینجانب سوسن فتاحی گرفتم در اقدام پژوهی به اجرا درآمده جمله سازی وانشای دانش آموزان راتقویت کنم.
مقدمه :
یکی از مهم ترین ویژگی های انسان، خلاقیت است. آدمها با استعدادهای درونی خود می توانند خلاق باشند. زمانی که این استعدادها و قدرت تفکر دانش آموزان پرورش می یابد و جهت دار می شوند، خلاقیت شکل می گیرد و یکی از ابعاد خلاقیت، خلاقیت در نوشتن است. متاسفانه درس انشاء در بعضی مدارس جدی گرفته نمی شود در حالی که انشا هم یعنی خلاقیت. یکی از دغدغه های مسئولان بحث خلاقیت است. به کارگیری مهارت های آموزگار خلاق در روند یادگیری فراگیرندگان قدم موثری است که می تواند در تدریس زبان و ادبیات فارسی تحول و دگرگونی ایجاد کند.
انشا تراوشات فکری نویسنده در مورد موضوعی خاص است حال این که این تراوشات چگونه و با چه فکر و بیانی روی کاغذ جاری می شود و به قوانین احتیاج دارد و در این موارد هر آموزگار ادبیاتی راهکار و روش تدریس به خصوصی دارد که طی سالیان تدریس خود هر کدام را ارزیابی می کند و بهترین روش را در کلاس به کار می گیرد.
اکثر اوقات کلاس درس انشا و نگارش برای دانش آموزان کلاس خسته کننده تکراری و غیرقابل تحمل است، در حالی که این درس و این ساعت باید دهن را روشن، اندیشه را رها و روح و قلب را آرام سازد. دانش آموزان از عقاید بگویند، از نوشتن لذت ببرند، فکر کنند و تخیلشان را قوی سازند. کلاس درس انشا باید تمرین خوبی برای خوب نوشتن، خوب اندیشیدن و خوب سخن گفتن باشد، نه کلاس درس که فقط سوال گیج کننده «آیا می توانم بنویسم» را در ذهن دانش آموز بپروراند و غصه ی این که (این بار انشایم را چه کسی بنویسد!؟) او را از نوشتن بیزار سازد یا موضوعات نازیبا، غیرادبی و تکراری شوق نوشتن را از او بگیرد.
وقتی دانش آموز بداند که انشا به معنی آفریدن جمله هایی است که حامل افکار و احساسات درونی ما راجع به موضوعی خاص است فکرش را به کار می اندازد تا بهترین جمله ها را به نمایش بگذارد و شنونده را سرشوق آورد تا صحبت هایش را گوش دهد و سعی می کند بهترین عبارات را برگزیند و جملاتش از نظر نگارشی و دستوری از اشکال خالی باشد.
...
چگونه
توانستم
دانش
آموزان
پایه
دوم
آموزشگاه
را
به
درس
جمله
سازی
علاقه
مند
نمایم؟
چگونه توانستم دانش آموزان پایه دوم آموزشگاه را به درس جمله سازی علاقه مند نمایم؟
چگونه توانستم دانش آموزان پایه دوم آموزشگاه را به درس جمله سازی علاقه م
مقاله
پاورپوینت
فایل فلش
کارآموزی
گزارش تخصصی
اقدام پژوهی
درس پژوهی
جزوه
خلاصه
چگونه توانستم ميزان علاقه مندي دانشآموزان پايه اول را به ...
چگونه توانستم دانش آموزان پایه دوم آموزشگاه … را به درس جمله سازی که زمینه انشا نویسی است علاقه مند نمایم ؟ چگونه توانستم درس ریاضی پایه دوم ابتدایی را برای دانش آموزانم شیرین وجذاب کنم
اقدام پژوهی : چگونه توانستم دانش آموزانم را به درس ریاضی ...
لازم به ذکر است، پس از اجرای راهحلهای فوق، پژوهشگر موفق گردید تا فراوانی دانشآموزان علاقهمند به یادگیری مفاهیم ریاضی را از 7 نفر در اوایل سال تحصیلی به ۱۴ نفر درژایان سال تحصیلی برساند.در پایان این نتیجه به دست آمد ...
اقدام پژوهی علاقه مند کردن دانش آموز به درس جمله سازی پایه ...
چگونه توانستم دانش آموزان پایه دوم آموزشگاه را به درس جمله سازی علاقه مند نمایم؟ تعداد صفحات فایل : 30 صفحه فرمت فایل : ورد (word) و قابل ویرایش
اقدام پژوهی درس عربی : چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاه ...
اقدام پژوهی درس عربی : چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاه را به درس عربی علاقه مند سازم
اقدام پژوهی با موضوع چگونه توانستم دانش آموزان پایه دوم ...
اقدام پژوهی با موضوع چگونه توانستم دانش آموزان پایه دوم آموزشگاه … را به درس جمله سازی که زمینه انشا نویسی است علاقه مند نمایم. تعداد صفحات : ۲۴ صفحهفرمت فایل : Word and PDF کد فایل : ۰۰۱۰۷۹
چگونه توانستم به آموزش و بانشاط سازی درس ریاضی پایه دوم ...
چگونه توانستم دانش آموزان پایه دوم آموزشگاه … را به درس جمله سازی که زمینه انشا نویسی است علاقه مند نمایم ؟ چگونه توانستم درس ریاضی پایه دوم ابتدایی را برای دانش آموزانم شیرین وجذاب کنم
چگونه توانستم ميزان علاقه مندي دانشآموزان پايه اول را به ...
چگونه توانستم دانش آموزان پایه دوم آموزشگاه … را به درس جمله سازی که زمینه انشا نویسی است علاقه مند نمایم ؟ چگونه توانستم درس ریاضی پایه دوم ابتدایی را برای دانش آموزانم شیرین وجذاب کنم
اقدام پژوهی درس عربی :چگونه توانستم دانش آموزان را به درس ...
اقدام پژوهی درس عربی. اقدام پژوهی درس عربی با موضوع چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاه را به درس عربی علاقه مند سازم. بانک فایل پژوهشی معلمان تخصصی ترین گروه موجود در اینترنت مقاله های اقدام پژوهی خود را به بهترین شکل ...
دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم همکاران مدرسه را به درس ...
دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم همکاران مدرسه را به درس پژوهی علاقه مند سازم ؟ | سایت همیار معلم
دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان كلاسم را به ...
دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان كلاسم را به حفظ جزء سي ام قرآن علاقه مند نمايم؟ - قرآن، پيام روشن الهي است كه همه انسان به را ها راستي و
دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان كلاسم را به ...
دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان كلاسم را به حفظ جزء سي ام قرآن علاقه مند نمايم؟ - قرآن، پيام روشن الهي است كه همه انسان به را ها راستي و
اقدام پژوهی با موضوع چگونه توانستم دانش آموزان پایه دوم ...
اقدام پژوهی با موضوع چگونه توانستم دانش آموزان پایه دوم آموزشگاه … را به درس جمله سازی که زمینه انشا نویسی است علاقه مند نمایم. تعداد صفحات : ۲۴ صفحهفرمت فایل : Word and PDF کد فایل : ۰۰۱۰۷۹
چگونه توانستم انگیزه دانش آموزان کلاسم را در درس انشا ...
جمله سازي در واقع مقدمه اي است براي آماده سازي دانش آموزان در درس انشا. در جمله سازي است كه دانش آموزان مي توانند اولین تجربيات و خلّاقيت نوشتاري را كسب كنند
دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان كلاسم را به ...
دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم دانش آموزان كلاسم را به حفظ جزء سي ام قرآن علاقه مند نمايم؟ - قرآن، پيام روشن الهي است كه همه انسان به را ها راستي و
نمونه اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی پایه دوم پیرامون مقوله ...
نمونه اقدام پژوهی آموزگار ابتدایی پایه دوم پیرامون مقوله چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاه ... را به درس جمله سازی که زمینه انشا نویسی است علاقه مند نمایم ؟ با نگارش برنامه قابل ویرایش ورد و به صورت کامل و دقیق در 23 صفحه
اقدام پژوهی با موضوع چگونه توانستم دانش آموزان پایه دوم ...
اقدام پژوهی با موضوع چگونه توانستم دانش آموزان پایه دوم آموزشگاه … را به درس جمله سازی که زمینه انشا نویسی است علاقه مند نمایم. تعداد صفحات : ۲۴ صفحهفرمت فایل : Word and PDF کد فایل : ۰۰۱۰۷۹
دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم همکاران مدرسه را به درس ...
دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم همکاران مدرسه را به درس پژوهی علاقه مند سازم ؟ | سایت همیار معلم
اقدام پژوهی (چگونه توانستم دانش آموزان پایه دوم آموزشگاه ...
دانلود اقدام پژوهی (چگونه توانستم دانش آموزان پایه دوم آموزشگاه را به درس جمله سازی که زمینه انشا نویسی است علاقه مند نمایم؟). در قالب فرمت ورد (word) قابل ویرایش . قسمتی از اقدام پژوهی : در ابتدای دوره دبستان که هدف اصلی آن ...
چگونه توانستم دانش آموزان پایه دوم را به درس جمله سازی ...
توضیحی درباره چگونه توانستم دانش آموزان پایه دوم را به درس جمله سازی علاقه مند نمایم؟ برای دریافت چگونه توانستم دانش آموزان پایه دوم را به درس جمله سازی علاقه مند نمایم؟ با کیفیت علمی بالا کلیک کنید.
اقدام پژوهی درس عربی : چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاه ...
اقدام پژوهی درس عربی : چگونه توانستم دانش آموزان آموزشگاه را به درس عربی علاقه مند سازم
دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم همکاران مدرسه را به درس ...
دانلود اقدام پژوهی چگونه توانستم همکاران مدرسه را به درس پژوهی علاقه مند سازم ؟ | سایت همیار معلم
چگونه توانستم دانش آموزان پایه دوم را به درس جمله سازی ...
چگونه توانستم دانش آموزان پایه دوم را به درس جمله سازی علاقه مند نمایم؟ چیست؟ Download the چگونه توانستم دانش آموزان پایه دوم را به درس جمله سازی علاقه مند نمایم؟ file from the secure site of this site. مطمئنا بهترین سایت برای تهیه چگونه ...
چگونه توانستم دانش آموزان پایه دوم آموزشگاه … را به درس ...
چگونه توانستم دانش آموزان پایه دوم آموزشگاه … را به درس جمله سازی که زمینه انشا نویسی است علاقه مند نمایم ؟ چگونه توانستم درس ریاضی پایه دوم ابتدایی را برای دانش آموزانم شیرین وجذاب کنم