دانلود رایگان
دانلود رایگان مباني نظري و پيشينه پژوهش تعاریف مفاهیم مهارتهای فراشناختیدانلود ورد با موضوع مباني نظري و پيشينه پژوهش تعاریف مفاهیم مهارتهای فراشناختی دارای 26 صفحه و با فرمت .docx و قابل ویرایش و آماده برای ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس می باشد.
تعداد صفحه : 26 صفحه
فرمت فایل: ورد .docx و قابل ویرایش
آماده برای : ارائه ، چاپ ، تحقیق و کنفرانس
قسمتی از متن نمونه:
-1تعریف فراشناخت
فراشناخت ابتدا توسط فلاول مطرح شد تنها به تبیین و توجیه دانش فرد در مورد فرآیندها و تولیدات شناختی و نظارت بر این فرآیندها بپردازد. فراشناخت به آگاهی انسان از نظام شناختی خود و کنترل و نظارت به آن گفته می¬شود. به سخن دیگر فراشناخت، دانش یا آگاهی فرد از نظام شناختی خودش یا دانستن در باره¬ی دانستن است. دانش فراشناختی یاری می¬کند تا هنگام یادگیری و دانستن امور، شخص پیشرفت خود را در نظر بگیرد همچنین این دانش کمک می کند تا نتایج تلاش¬ها ارزیابی شود و میزان تسلط بر مطالبی که خوانده شده، سنجیده شود. (سیف، 1392).
تعاریف مختلفی از فراشناخت ارائه شده¬است که به درک بهتر آن کمک می¬کند از جمله : دانش فرد در باره¬ی فرآیندهای شناختی خود و فرآیند سازمان¬دهی و هماهنگ کردن مجموعه¬ای از جریان¬ها (فلاول، 1988) تفکر در باره¬ی تفکر (براون 1984) شناخت (براون و دولاچ ، 1987)، آگاهی فرد از فراینده¬ها و راهبردها شناختی¬اش (فلاول، 1988)، و هر گونه دانش یا فعالیت شناختی که موضوع آن شناخت یا تنظیم شناخت باشد با توجه به تعاریفی که ارائه شد می¬توان گفت «فراشناخت، مجموعه دانش و فرآیندهایی است که کنش¬های شناختی فرد را نظارت هدایت و کنترل می¬کنند و در واقع به مدیریت فعالیت-های شناختی می¬پردازند (به نقل از کارشکی، 1379).
2-1-1 راهبردهای فراشناختی
راهبردهای فراشناختی، مهارت¬های اجرایی هستند که موفقیت فعالیت یادگیری را ارزیابی می¬کنند (اوملی و کهات ، 1990به نقل ازعاطی نژاد،1391)
راهبردهای فراشناختی اساسی، شامل ربط دادن اطلاعات جدید به اطلاعات قبلی انتخاب راهبردهای تفکر، برنامه¬ریزی، نظارت، و ارزیابی فرآیندهای تفکر می¬شود (دیرکس ، 1985).
راهبردهای فراشناختی، فرآیندهای متوالی هستند که فعالیت-های شناختی را کنترل می¬کنند و به تنظیم و نظارت بر فعالیت¬های یادگیری کمک می¬کنند، همچون کنترل آگاهانه بر یادگیری، برنامه¬ریزی و انتخاب راهبردها، نظارت بر فرآیند یادگیری، تصیح اشتباهات، تحلیل اثربخشی راهبردهای یادگیری و تغییر رفتارها و راهبردهای یادگیری، هنگامی که ضروری باشد (ریدی و همکاران، 1992 به نقل از عاطی نژاد، 1391)
گراهام (1997) عقیده دارد، راهبردهای فراشناختی به دانش آموزان اجازه می¬دهد تا یادگیری¬شان را برنامه¬ریزی، کنترل و ارزیابی کنند که در بهبود یادگیری، محوری¬ترین نقش را بازی می¬کند و دانش آموزان بدون رویکردهای فراشناختی، اساساً یادگیرندگان بدون هدف هستند (به نقل از وانگ و همکاران، 2009).
راهبردهای فراشناختی عمده را میتوان در سه طبقه قرارداد :1) راهبردهای برنامهریزی 2) راهبردهای نظم دهی 3) راهبرد¬های نظارت و ارزشیابی . راهبردهای برنامه ریزی، شامل تعیین هدف برای یادگیری و مطالعه، پیش بینی زمان لازم برای مطالعه، تعیین سرعت مناسب مطالعه، تحلیل چگونگی برخورد با موضوع یادگیری، انتخاب راهبردهای یادگیری مفید است. منظور از کنترل و نظارت، ارزشیابی یادگیرنده از کارخود برای آگاهی یافتن از چگونگی پیشرفت خود و زیر نظر گرفتن و هدایت آن است. از جمله می توان نظارت بر توجه در هنگام خواندن یا نوشتن یک متن، از خود پرسیدن به هنگام مطالعه و کنترل زمان و سرعت مطالعه نام برد. این راهبردها به یادگیرنده کمک می¬کند تا هر وقت به مشکلی بر می¬خورد به سرعت آن را تشخیص داده، در رفع آن بکوشد. راهبردهای نظم¬دهی انعطاف¬پذیری در رفتار یادگیرنده را موجب می¬شوند و به او کمک می¬کنند تا هر زمان که برایش ضرورت داشته باشد، یادگیری خود را تغییر دهد (سیف، 1392).
مباني نظري و پيشينه پژوهش تعاریف مفاهیم مهارتهای فراشناختی
مباني نظري تعاریف مفاهیم مهارتهای فراشناختی
پيشينه پژوهش تعاریف مفاهیم مهارتهای فراشناختی
مباني نظري و پيشينه پژوهش
تعاریف مفاهیم مهارتهای فراشناختی
مقاله
پاورپوینت
فایل فلش
کارآموزی
گزارش تخصصی
اقدام پژوهی
درس پژوهی
جزوه
خلاصه
نظري - az3da.rozblog.com
تماس : 09010318948 مباني نظري و پيشينه پژوهش موسیقی درما دانلود مبانی نظری و... 39 . فروش فایل مبانی نظری و پیشینه پژوهش مفهوم خشونت - تی مقاله 30 ا کتبر 2016 ... به صفحه دانلود فایل(مبانی نظری و پیشینه ...
نگین فایل22 - مطالب ارسال شده توسط admin
مباني نظري پژوهش و تحقيقات پيشین تعریف و ابعاد ساختار سازمانی(فصل دوم) مبانی نظری و پیشینه تحقیق تعاریف و نظریه های توانمندسازی (فصل 2)
مبانی نظری و پیشینه پژوهش تحلیل رفتار متقابل ( فصل دوم ...
مبانی نظری و پیشینه پژوهش تحلیل رفتار متقابل ( فصل دوم پایان نامه ) دسته: روان شناسی بازدید: 1 بارفرمت فایل: docx حجم فایل: 37 کیلوبایت تعداد صفحات فایل: 19 مبانی نظری و پیشینه پژوهش تحلیل رفتار متقابل ( فصل دوم پایان نامه ) قیمت ...
مبانی نظری تعاریف و مفاهیم خود نظم بخشی
مبانی,نظری تعاریف,مفاهیم,بخشی,,مبانی نظری تعاریف و مفاهیم خود نظم بخشی,فایل فرید
مفاهیم - thesisfile.rozblog.com
مبانی نظری تعاریف و مفاهیم کارکرد خانواده دانلود کامل-پایان نامه-مبانی نظری-پیشینه تحقیق-دانلود پاورپوینت لینک منبع و پست :مبانی نظری تعاریف و مفاهیم کارکرد خانواده
پژوهش - az3da.rozblog.com
دانلود مباني نظري و پيشينه پژوهش بهزيستي ذهني,دانلود,مباني,نظري,و,پيشينه,پژوهش,بهزيستي ...
مفاهیم - thesisfile.rozblog.com
مبانی نظری تعاریف و مفاهیم کارکرد خانواده دانلود کامل-پایان نامه-مبانی نظری-پیشینه تحقیق-دانلود پاورپوینت لینک منبع و پست :مبانی نظری تعاریف و مفاهیم کارکرد خانواده
مبانی نظری و پیشینه پژوهش یادگیری خود تنظیمی(فصل دوم پایان ...
در دهه های اخیر نقش و اهمیت راهبردهای خود تنظیمی در یادگیری به طور فزاینده ای مورد توجه قرار گرفته است. رویکرد خود تنظیمی فرایند پیچیده ای است که تغییراتی را در مهارت ها، خود نظم دهی، دانش راهبردی، توانایی ها و انگیزش ...
مبانی و پیشینه نظری یادگیری الکترونیکی (فصل ذوم پایان نامه)
مبانی,پیشینه,نظری یادگیری,الکترونیکی,(فصل ذوم,پایان,نامه),,مبانی و پیشینه نظری یادگیری الکترونیکی (فصل ذوم پایان نامه),فروشگاه دانلود فایل ،مقاله،پایان نامه و پروژه
مبانی و پیشینه نظری یادگیری الکترونیکی (فصل ذوم پایان نامه)
مبانی,پیشینه,نظری یادگیری,الکترونیکی,(فصل ذوم,پایان,نامه),,مبانی و پیشینه نظری یادگیری الکترونیکی (فصل ذوم پایان نامه),فروشگاه دانلود فایل ،مقاله،پایان نامه و پروژه
مباني نظري و پيشينه پژوهش تعاریف ومفاهیم طرحواره درمانی ...
مباني نظري و پيشينه پژوهش طرحواره درمانی - فصل دوم پایان نامه
مبانی نظری تعاریف و مفاهیم خود نظم بخشی
مبانی,نظری تعاریف,مفاهیم,بخشی,,مبانی نظری تعاریف و مفاهیم خود نظم بخشی,فایل فرید
مبانی نظری تعاریف و مفاهیم خود نظم بخشی
مبانی,نظری تعاریف,مفاهیم,بخشی,,مبانی نظری تعاریف و مفاهیم خود نظم بخشی,فایل فرید
مبانی و پیشینه نظری اثر بخشی سازمانی (فصل دوم پایان نامه)
مبانی,پیشینه,نظری اثر,بخشی سازمانی,(فصل دوم,پایان,نامه),,مبانی و پیشینه نظری اثر بخشی سازمانی (فصل دوم پایان نامه),فروشگاه وکیپدیا
مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارتهای فراشناخت(فصل دوم پایان ...
هدف اساسي آموزش فراشناختي، خودکنترلي و خودآموزي است تا فراگيران يادگيرندگان مستقلي شوند که بتوانند فرآيندهاي شناختي و يادگيري شان را در جهت اهداف تعيين شده خود، هدايت، نظارت واصلاح کنند(فلاول، 1988).
مبانی و پیشینه نظری یادگیری الکترونیکی (فصل ذوم پایان نامه)
مبانی,پیشینه,نظری یادگیری,الکترونیکی,(فصل ذوم,پایان,نامه),,مبانی و پیشینه نظری یادگیری الکترونیکی (فصل ذوم پایان نامه),فروشگاه دانلود فایل ،مقاله،پایان نامه و پروژه
مبانی و پیشینه نظری یادگیری الکترونیکی (فصل ذوم پایان نامه)
مبانی,پیشینه,نظری یادگیری,الکترونیکی,(فصل ذوم,پایان,نامه),,مبانی و پیشینه نظری یادگیری الکترونیکی (فصل ذوم پایان نامه),فروشگاه دانلود فایل ،مقاله،پایان نامه و پروژه
مبانی نظری و پیشینه تحقیق مهارتهای فراشناخت(فصل دوم پایان ...
هدف اساسي آموزش فراشناختي، خودکنترلي و خودآموزي است تا فراگيران يادگيرندگان مستقلي شوند که بتوانند فرآيندهاي شناختي و يادگيري شان را در جهت اهداف تعيين شده خود، هدايت، نظارت واصلاح کنند(فلاول، 1988).